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domingo, 30 de agosto de 2009

LIGADURAS

Éste tema no debe complicarnos mucho la existencia pero requiere de un razonamiénto mínimo para entenderlo.Ambas variantes son ligaduras igual pero cada uno reporesenta cosas totalmente distintas entre si.
Ligadura Conjuntiva o de prolongación:
Es una línea curva que une dos o más notas del mismo nombre y de la misma altura, es decir une el valor de las dos figuras convirtiéndolas en un solo sonido.

Ligadura Expresiva:

Es una línea curva que une dos o más notas de diferente altura, señala una indicación de fraseo, de respiración y articulación, es decir de legato. Este tipo de ligadura puede llegar a unir multitud de compases dentro de una misma frase o englobar únicamente dos notas, indicando una apoyatura.

sábado, 29 de agosto de 2009

TRABAJO PRÁCTICO Nº: 05/09V

Consignas a desarrollar:
El tema a analizar se titula "EL MATADOR" de "Los Fabulosos Cádillacs".

No desarrollar el tp con otras versiones del tema solo la que figura en el sitio o se entrega personalmente.

1º- Contar la totalidad de los compaces de todo el tema

2º- Determinar la velocidad del tema, TEMPO.Válgase de la ayuda de un metrónomo.

3º- ¿Que tipo de estructura tiene sus compaces?, ¿cree que en alguna parte del tema hace alguna variación de ésta estructura?.

4º- Analice y descubra el armado rítmico del arreglo pactado del tema, es decir, ¿que figuras lo componen?, ¿cuantos compaces utiliza el arreglo?,¿en que tiempos empieza y termina el arreglo?, escribir en hoja pentagramada todos los compaces que componen el tema en su TOTALIDAD y si existen compaces en que los vientos no ejecutan nada, escribir ese mute.

5º- ¿Puede hallar las notas que componen el arreglo además de la armadura de clave de todo el tema?, cuidado y preste atención la posibilidad de variación de tonalidad en alguna parte del tema.

Los trabajos prácticos no pueden ser entregados en un término mayor al estipulado de UN mes, debe entregarse en fecha o antes de ésta.

EL MATADOR

martes, 25 de agosto de 2009

RÍTMICA

Éste es un tema que a algunos les compartí de manera personal, pero no habí tenido tiempo de mostrarles con exáctitud cuales eran esas otras figuras que habían caído en desuso, pero de hecho existieron...

Para el estudio de la rítmica incorporaremos el concepto de las figuras, conformadas por la cuadrada, la redonda, la blanca, la negra, la corchea, la semicorchea, la fusa y la semifusa. Aunque también existen tres figuras más, la longa, garrapatea y semigarrapatea, éstas han caído fuera de uso.
Cada figura tiene un valor de tiempo. Si consideramos que el valor de la redonda es la unidad de tiempo entonces tendremos los valores relativos a ésta de las demás figuras:
Longa: (obsoleta): 4
Cuadrada: (poco usada): 2
Redonda: 1 = unidad
Blanca: 1/2 redonda = 1/2
Negra: 1/2 blanca = 1/4
Corchea: 1/2 negra = 1/8
Semicorchea: 1/2 corchea = 1/16
Fusa: 1/2 semicorchea = 1/32
Semifusa: 1/2 fusa = 1/64
Garrapatea (obsoleta): 1/2 semifusa = 1/128
Semigarrapatea (obsoleta): 1/2 garrapatea = 1/256


El ritmo está definido por una secuencia de sonidos (notas, palmadas, golpes de tambor, platillos, etc.) y silencios ejecutados unos tras otros.
A continuación un cuadro que ejemplifica de manera fácil las equivalencias entre si:
Cuadrada:
La cuadrada o breve es una figura musical con una duración de ocho pulsos de negra, equivalente a dos redondas ligadas. Es representada de varias maneras, siendo la más común un rectángulo vacío.
En la música medieval, la breve era la nota más corta, y podía ser la mitad o la tercera parte de una longa.
Utilizado frecuentemente durante el Renacimiento y durante el Barroco en el que se utilizaba en métricas de 4/2 y 3/2.

Es poco utilizada en la música actual.

Silencio de cuadrada:
Longa:
En la música medieval, la longa era la nota más larga.
Se usaba en el canto gregoriano.Actualmente no se usa con un símboilo propio.
Una longa equivale a cuatro redondas.
Silencio de longa:
Garrapatea:
Equivale a la mitad de una semifusa.
Se transcribe con 5 corchetes que, al igual que otras figuras, cuando son consecutivas, pueden unirse entre sí mediante 5 líneas paralelas.
Se utilizó en la música barroca, pero la dificultad de su interpretación hizo que dejara de ser utilizada en composiciones. En su lugar los compositores simplemente duplicaron el tempo de sus obras, y utilizaron semicorcheas (más fáciles de leer) en lugar de garrapateas.
Semigarrapatea:
Equivale a la mitad de una garrapatea.
Se representa con 6 corchetes y al igual que otras figuras, cuando son consecutivas, pueden unirse entre sí mediante 6 líneas paralelas.
Su dificultad en la interpretación hace que apenas sea utilizada en composiciones actuales, incluyendo ópera actual.
Se utilizó en la música barroca, siendo prácticamente abandonada por los compositores actuales.

viernes, 21 de agosto de 2009

TRABAJO PRÁCTICO Nº: 04/09V

Consignas a desarrollar:
El tema a analizar se titula "Procura" de "Chichi Peralta".
No desarrollar el tema con otras versiones, solo aquella que el mismo sitio provee.

1º- Contar la totalidad de los compaces del arreglo completo hasta el final.
2º- Determinar la velocidad del tema, TEMPO.Válgase de la ayuda de un metrónomo.
3º- ¿Que tipo de estructura tiene sus compaces?, ¿cree que en alguna parte del arreglo hace alguna variación de ésta estructura?.
4º- Analice y descubra el armado rítmico del arreglo, es decir ¿que figuras lo componen?,¿cuantos compaces utiliza el arreglo?, ¿en que tiempos empieza y termina el arreglo?.
5º- ¿Puede hallar luego las notas que componen el arreglo? (Tengasé en cuanta que en el arreglo participan otros instrumentos de viento y se distingue claramente saxos, trombones a vara y trompeta con sordina. Prestar atención a los arreglos en que participan solo los saxos).
Los trabajos prácticos no pueden ser entregados en un término mayor a lo estipulado de UN mes, debe entregarse en fecha o antes de ésta.


PROCURA

jueves, 20 de agosto de 2009

ALTERACIONES



Es importante ver también y tener en claro algunos conceptos en particular, uno de ellos es el tema de las alteraciones y como funcionan cada unas de ellas.
Las alteraciones son signos que se usan para indicar el cambio de afinación del sonido, y se dividen en ascendentes y descendentes.
La alteración de la afinación de una nota se indica mediante el símbolo de bemol y sostenido .
Cuando deseamos subir medio tono la afinación (o sonido) de una nota lo indicamos agregandole un sostenido a la nota, por ejemplo: do#, re#, etc.
Para bajar medio tono a la altura (o sonido) de una nota lo indicamos agregando un bemol, por ejemplo: reb, lab, solb, etc.
Existen otras alteraciones, el doble bemol (bb) que indica que la nota debe ser tocada un tono por debajo de su afinación natural, el doble sostenido (X) indica que la nota debe ser tocada un tono por arriba de su afinación natural y el becuadro que cancela cualquier alteración anterior aplicada a la nota devolviendole sus atributos naturales.
En la partitura, todas las alteraciones deben ser colocadas delante de la nota que alteran.